OBJETIVO
El objetivo del presente Seminario es el re-estudio y planteamiento práctico del diagnóstico infantil, desde 3 a 12 años, con las técnicas más adecuadas a esta edad.
La metodología que presentamos es eminentemente práctica y sigue la estructura de un seminario que se reúne con un programa de lecturas para discutirlas, asimilarlas, aplicarlas y analizar los resultados de la aplicación.
Cada participante pasará tres baterías de pruebas, que se verán en el grupo. Y si fuese posible se comentará la devolución de los resultados a la persona que encarga el diagnóstico y sus relaciones con la finalidad que se pretendía.
Cada alumno analizará y presentará su caso, supervisado por el profesor.
Sesiones de cuatro horas: Viernes de 16,30 – 21,00
PROFESOR:
Pedro Jiménez-Plana. Psicólogo Psicoterapeuta, Psicoanalista infantil, Profesor jubilado de la asignatura de Diagnóstico Clínico de la US, Orientador en IES.
PROGRAMA DE ESTUDIO
10 ó 12 personas
DIA 1: 17 de Febrero
El contexto del diagnóstico infantil. La familia, La escuela. Las diferentes aproximaciones al diagnóstico. El modus operandi basado en el psicoanálisis. El encuadre para el diagnóstico.
Lectura previa: El caso Sam, de Eysenck. La transferencia y el Edipo: PJP.
La evolución del niño. PJP
DIA 2: 3 de Marzo
La entrevista con los padres.
Ejercicio: presentaciones de temas
Lectura Previa: La entrevista con los padres. Arminda Aberastury. Cap 5.
La entrevista con los padres. PJP
DIA 3: 31 de Marzo
La hora de juego diagnóstica. Su emplazamiento al comienzo del diagnóstico. La técnica más usada. Los significados de los juegos, Una conclusión general.
Lectura previa: La hora de juego diagnóstica. PJP.
La técnica de juego en el diagnostico infantil. Alejandro Ávila
Ejercicio: visionado de una hora de juego.
DIA 4: 21 de Abril
Los test gráficos. El dibujo libre. El HTP. Ejercicios prácticos.
La figura compleja de A, REY. La prueba y sus resultados.
El test de L. Bender. Diferentes formas de pasarlo y corregirlo. Ejercicios prácticos
Lectura previa: Los test gráficos. PJP. El test de Rey. PJP.
El test de Bender. PJP
DIA 5: 26 de Mayo
El Test de Patita Negra. Historia y contenido. Forma de corrección.
Estudio de un caso.
Lectura previa: el test PN. PJP
DIA 6: 23 de Junio
La dislexia. El test de los cubos de Kosh
Lectura previa: La dislexia. PJP. El test de los cubos de Kosh. PJP
DIA 7: 22 de Septiembre
El WISC. Importancia de la prueba. Su manejo. La interpretación de los diferentes sub-test.
Presentación de casos.
Lectura previa: Las subpruebas del WISC.
DIA 8: 27 de Octubre
Los test colectivos. La prueba de J.C. Raven. Análisis de resultados cuantitativos y cualitativos.
Lectura previa: El Test de Rey Colectivo. PJP
DIAS 9 y 10: 24 de Noviembre y 15 de Diciembre
La integración de los resultados. La devolución a los padres.
Ejercicios prácticos. Recopilación de casos.
RESUMEN DE HORAS
40 horas teóricas.
60 horas prácticas.
DESTINATARIOS
Licenciados en Psicología y Medicina, Graduados en Psicología que estén interesados en hacer un diagnóstico infantil.
HONORARIOS
Matrícula: 40 Euros. Se entregará: Material de las pruebas. Teorías y Técnicas.
10 Sesiones a 50 Euros / Sesión / persona.
Total Curso 540 €.
Exento de matrícula socios de Aequo.
LUGAR DE CELEBRACIÓN
Sala de formación de Centro AEQUO. Plaza del Sacrificio, nº1. Portal 8. 1ª Planta
FORMA DE INSCRIPCION
Inscribirse en AEQUO – Formación
954 92 12 98 o formación@centroaequo.com
Y comunicarlo posteriormente a pedrojimenezplanas@gmail.com
